—— 天津市第五中学作文教学研讨活动侧记

近日，天津市第五中学语文教师高蓉娟开展了一堂别开生面的作文教学展示课 ——《以影像为钥 启写作之门》，初中语文教研员孟凡云老师和全区初中语文教师前来观摩学习。此次活动聚焦学生写作痛点，借助影像资源创新教学方法，为作文教学注入了新活力。

课堂上，高蓉娟老师针对学生写作存在的问题，以趣味视觉实验开启教学。她用手机拍摄 “教师辅导学生” 场景并转换焦点生成不同照片，让学生围绕《难忘的一课》构思情节，使学生理解写作主体的重要性。接着，对比期末考试中题材相近但分数悬殊的作文，强化学生对写作主体的认知。在 “如何描写” 环节，通过播放现实投篮与《灌篮高手》中流川枫绝杀投篮的视频，引导学生发现动画增强感染力的艺术手法。随后，引入四格分镜脚本，让学生将文字片段转化为生动画面，并运用所学改写期末作文平淡段落。

课后，参与观摩的教研员和教师们对这堂课给予了高度评价。教研员孟老师指出，高老师的课精准定位学生写作问题，巧妙利用影像资源，将抽象知识具象化，为作文教学提供了新思路。这种创新教学方式，不仅激发了学生的学习兴趣，还切实培养了学生的写作能力，有助于提升学生的语文素养，对推动作文教学改革具有重要的示范意义。其他教师们也纷纷表示，这堂课让他们深受启发，在今后的教学中会借鉴高老师的方法，尝试将影像资源融入作文教学，探索更多元、高效的教学模式。

此次教学展示活动为语文教师提供了宝贵的教学经验。借助影像资源，将抽象写作知识具象化，能有效提升学生的写作兴趣和能力。在未来教学中，期待更多教师借鉴创新，探索出更多元、高效的作文教学方法，助力学生在写作道路上不断进步。