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赋能假期心世界,共赴成长新旅程——天津市第五中学假期心理调适系列小课堂(一)
2025-07-08
德育处
阅读数:80
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 赋能假期心世界

共赴成长新旅程

——天津市第五中学假期心理调适系列小课堂(一)

在松弛与成长间找到平衡


一、心理调适:做情绪的主人

1、接纳情绪波动

      假期里感到无聊、焦虑或迷茫都很正常,尝试用「情绪温度计」标记每天的心情,接纳自己的状态,不过度批判。

2、建立心理边界

      面对家人唠叨、社交压力时,学会温和表达需求,比如:“我需要独处半小时调整状态”,保护内心秩序。

3、积极心理暗示

      每天写下3件小成就,即使只是读完10页书、学会一道菜,用肯定的语言强化自我价值感。



二、学习规划:告别内耗式努力


1、制定「可完成清单」

      将任务拆解为15-20分钟的微目标,完成后打勾,用即时成就感对抗拖延。允许每周1-2天「空白日」,避免过度自我施压。

2、培养元认知能力

      学习时多问自己“我用什么方法更高效?”,定期复盘学习策略,避免盲目重复低效率行为。

3、打破知识焦虑

    选择1-2个感兴趣的领域深度探索(如演讲、纪录片等),拓宽认知维度,缓解升学压力带来的狭隘竞争感。

三、生活管理:构建稳定心理基石

1、规律作息养元气


      固定起床/入睡时间,用「仪式感清单」(晨间拉伸、睡前冥想)帮助大脑切换状态,提升心理稳定性。

2、运动激活多巴胺


      每天30分钟有氧运动(跳绳、慢跑),或尝试瑜伽、舞蹈等释放压力,改善情绪调节能力。

3、建立社交支持圈


      主动约见好友分享假期趣事,或参与公益、兴趣社团,在人际互动中获得归属感与心理滋养。



      开心美好的暑假生活即将开启,希望诸位同学能够安全快乐的度过这个假期,希望我们的家长朋友跟学校一起,守护我们的同学度过一个安全愉快的暑假!

撰稿:于妍

校稿:刘勇健

核稿:张镇

排版:于妍

审稿:郭文颖 王勇


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