






在学校报告厅,学校心理教师刘佳围绕“科学备考与心理建设”主线,系统解析了高效学习的认知原理与时间管理策略,并深入讲解了压力识别、情绪调节等实用心理技巧。通过生动的案例分析与互动引导,刘老师帮助高三同学们建立积极的自我对话模式,学会将心理学知识转化为日常复习的可操作方法,为后续的冲刺阶段奠定了扎实的心理基础。




心理培训导师孙周老师为初三、高三学子带来题为《行至山高处,静待花开时》的专题讲座。孙老师以“羿射不中”的古代故事为切入点,生动剖析了在过度压力下“实力发挥失常”的心理机制,深入浅出地讲解了“考试综合症”的常见表现与深层原因。他着重分享了多种实操性强的情绪调节措施,如积极自我暗示、树立坚定的信心、保持平常心等,并传授了可在考试过程中即时运用的心理调节小技巧,帮助同学们学会在紧张情境下保持冷静、专注与自信。







孙老师结合学生实际,系统分享了多种实操性强的情绪调节方法:包括如何通过积极自我对话建立信心、如何运用呼吸调节保持内在平稳、如何在关键时刻保持平常心等。他还特别传授了可在考试过程中即时运用的心理调节小技巧,帮助同学们学会在紧张情境下迅速恢复冷静、保持专注与自信。





讲座过程中,同学们神情专注、积极回应,在聆听与互动中收获了面对挑战的智慧与力量。最后,孙老师鼓励同学们:中高考是人生的重要山峰,攀登的过程本身即是成长。学会与压力共处,保持内在的从容,方能行稳致远,静候花开。







讲座结束后,活动场地转移至学校体育馆,开展了一场别开生面的学生团队熔炼。在培训师的引导下,同学们通过一系列轻松有趣的热身互动打破隔阂、活跃气氛,随后全身心投入到精心设计的团队协作项目中。




活动中,同学们围绕共同目标热烈讨论、默契配合,为每一次突破欢呼击掌,在互相信任与支持的氛围中,亲身实践了“1+1>2”的集体智慧。欢笑声、加油声此起彼伏,体育馆内洋溢着蓬勃的朝气与暖意。这场充满活力的团队熔炼,不仅是一次压力的释放与情绪的疏导,更在同学之间编织了一张坚实有力的支持网络,淬炼出并肩作战、共赢未来的团队精神,这种“我们在一起”的凝聚力,为接下来的征程注入了满满的信心与暖意。










撰稿:张伟
校稿:刘勇健
核稿:岳莹
排版:于妍
审稿:郭文颖 王勇









