2026年5月29日，由我校技术学科组组长穆静老师带队，一支特殊的“教育观察团”走进了2026世界智能产业博览会。团队成员包括我校高中信息科技组全体教师、即将荣休的历史特级教师高艺萱老师、天津师范大学见习生以及红桥区教师发展中心教研员和兄弟校同行。天津日报记者全程随行，用镜头与笔触，生动记录下这场跨越学科壁垒、连接代际智慧、融合产学边界的深度研学之旅。

此次参观团阵容独特，既有深耕技术前沿的学科组长，也有浸润历史底蕴的特级教师。这种“文理碰撞”的组合，让此次智博会之行有了更深层次的解读。

作为智博会的“资深观众”，穆静组长在AI核心技术馆与具身智能馆中，以敏锐而精准的视角，穿梭于各类智慧黑板与AI教学系统之间，深度考察国产AI芯片与自主大模型赋能教育的最新成果。“屏幕防眩光，触控响应快，无论学生坐在教室的哪个角落，视听体验都清晰无死角。”在一台智慧黑板前，穆静组长驻足体验，指尖轻划，备课资源、师生交互、多屏同步与课后分析等功能随之流畅切换。她对此评价道：“从课前资源的丰富储备，到课中师生的高效互动，再到板屏无缝同步及课后的精准反馈，这套系统真正实现了教学全流程的闭环。”

穆组长表示：“挑选设备只是其次，更重要的是把前沿技术带回课堂。天津市第五中学作为全国首批科学教育实验校，我们要把窗外的科技之光，洒满每一间信息科技课堂。”

然而，最令人动容的画面出现在历史与科技的交汇点。红桥区历史特级教师、第五中学高级教师高艺萱老师，一位即将告别讲台的教育前辈，在看到国产AI芯片和智能网联汽车的展示时，陷入了深思。

高老师在随后的交流中感慨道：“从近代的闭关锁国到如今的科技引领，百年沧桑巨变证明：创新是民族进步的灵魂。作为历史教师，我看到了智能技术如何改写社会进程；作为教育者，我更看到了传承先辈创新精神的紧迫性。”

高老师将此次参观视为一次“思想之旅与教育之旅”，她表示：“我要把这种科技自信融入历史教学，引导学生在回望历史中坚定自信，在拥抱科技中勇毅前行。”

此次活动中，我校天津师范大学见习生、红桥区教师发展中心教研员及兄弟校同行也深度参与其中。这不仅是一次参观，更是一场关于“如何培养未来人才”的现场教研。

• 实习生视角：见习生手持相机，记录下一个个震撼的瞬间。不仅感叹于课本上的“人工智能”变成了触手可及的现实，更感叹于老师们那种如饥似渴的学习劲头。

• 教研员视角：智博会现场人头攒动，思想激荡。而在30公里之外的红桥区教师发展中心，一场特殊的“云逛展”也在同步进行。高中信息科技教研员乔颖老师虽因公务在身未能亲临现场，却创新采用“云端跟访”模式——通过视频连线，跟随前线教师的“第一视角”镜头，跨越空间阻隔，与现场实现了深度的“同频共振”。透过实时传输的画面，乔颖老师“云踏勘”了具身智能与AI教育应用的最新成果。她将观展的震撼迅速转化为三层深刻的教研思考：其一，推动学习方式的根本变革。她强调，信息技术核心素养的关键在于计算思维与数据意识的生长，要利用前沿技术引导学生从“被动接受操作步骤”转向“主动探究问题本质”，学会用数据解释现象、用模型验证猜想。其二，实现技术与教学的全链条嵌入。她指出，AI不应只是课堂的“展示环节”，而应覆盖备课（生成分层素材）、授课（算法可视化）、课后（精准诊断）的全流程。其三，驱动教师理念的率先迭代。乔老师特别警示，不能让新技术沦为“电子板书搬家”，教师必须完成从“讲授逻辑”向“学习逻辑”的转变，唯有“器换法亦换”，才能真正赋能深度学习。随行的红桥区教师发展中心教育技术研究部负责人张国强老师对此评价道：“五中组织的这次跨学科、跨校际的观摩活动极具前瞻性。从现场的沉浸式体验，到云端的精准洞察，这种‘双线并行’的研学模式打破了时空与学科的壁垒，为全区探索‘人工智能+教育’提供了鲜活的实践范本。”

• 兄弟校同行：来自兄弟学校的老师们表示，五中技术组的专业素养和历史组的家国情怀，让他们看到了未来学校发展的新样态。

一天的行程，穆静组长的记步器上显示已接近两万步，手机里存满了几十张展位照片和产品细节。

此次2026智博会之行，天津市第五中学的教育团队用脚步丈量科技前沿，用心灵感悟时代脉搏。这不仅是对“智行天下，能动未来”主题的生动诠释，更是五中人“求真务实、追求卓越”精神的最好体现。

特别鸣谢

感谢天津日报摄影记者刘欣一路随行，用镜头定格了五中教育人探索科技的精彩瞬间。