为持续完善化学拔尖创新人才培养体系，深化高中与大学化学知识衔接，帮助学生提前建立有机化学学科思维，我校再次邀请天津师范大学李晓慧教授开展《有机化学专题一》大学先修课讲座。本次活动由教务处、化学拔尖创新人才培养基地联合主办，化学拔尖基地高二年级学生、高中化学骨干教师参与本次课程学习。
本次先修课以“搭建知识阶梯，对接大学要求”为核心目标，对标大学有机化学课程基础模块内容设计教学框架，覆盖共轭二烯烃、芳香族化合物两大核心板块，既承接高中有机化学基础知识点，又拓展大学阶段的理论深度与应用视角，帮助学生平稳实现知识体系的跨阶衔接。
课程伊始，李晓慧教授首先梳理了有机化学学科的发展脉络与知识体系框架，明确了有机化学在化学、材料、医药、生命科学等领域的核心基础地位，结合高考改革与大学专业学习需求，讲解了有机化学模块在学业进阶中的重要价值。针对学生普遍反映的“有机反应繁杂、规律难以掌握”的学习痛点，教师从“结构决定性质、性质反映结构”的核心逻辑切入，引导学生建立从分子结构特征推导反应规律的思维路径，帮助学生打破高中阶段的记忆式学习局限，构建符合大学化学要求的逻辑化学习方法。
本次专题课程围绕三大核心模块展开阶梯式讲解：
1.共轭二烯烃结构与性质
从电子离域效应出发，讲解共轭二烯烃的结构特征与稳定性本质，对比共轭体系与孤立双键的反应活性差异；结合典型例题拆解狄尔斯-阿尔德反应的应用场景，指导学生判断反应底物的适用性与产物立体结构特征。
2.苯的结构与化学性质
从休克尔规则切入，讲解苯环的芳香性本质与共轭大π键的结构特征，澄清高中阶段对苯环结构的简化认知误区；系统梳理苯环的亲电取代反应（卤代、硝化、磺化、傅-克反应）机理，对比不同反应的催化剂选择与条件差异；明确苯环侧链氧化反应与苯环取代反应的条件区分标准，结合典型反应案例讲解官能团相互作用对反应活性的影响。
3.苯环取代基定位效应
分类讲解邻对位定位基与间位定位基的电子效应特征，通过诱导效应与共轭效应的共同作用分析定位规律的本质；拆解二元取代苯的定位规则应用方法，结合实例讲解多个定位基共同作用时的产物预测逻辑；结合有机合成案例，指导学生运用定位规则设计合理的合成路线，提升多步反应的合成效率与产物选择性。
讲授过程中，教师配合课件中的反应机理示意图、分子结构模型与典型例题，将抽象的理论知识拆解为可逐步理解的内容模块。每完成一个知识点模块，即设置随堂练习环节，通过针对性习题训练及时巩固学习内容，现场批改并讲解易错点，有效提升了学生对核心知识点的掌握程度。
本次有机化学专题先修课是我校高中——大学衔接培养体系的重要组成部分，既为拔尖学生提前适应大学化学学习节奏、构建有机化学理论框架提供了学习平台，也为化学教师团队更新教学理念、拓展教学视野提供了交流机会。参与课程的学生普遍反馈，本次课程厘清了高中阶段的诸多认知误区，掌握了有机化学的学习逻辑，对后续的化学学习有很强的指导意义。
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撰稿：张瑩
校稿：刘雨泽
核稿：刘惠
编辑：张娜
审核：郭文颖 王勇
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